Le Burkina Faso a engagé une réforme des programmes d’histoire, de géographie et d’instruction civique dans les collèges et lycées. Mise en œuvre depuis la rentrée scolaire d’octobre 2026, cette initiative vise, selon le ministère de l’Éducation nationale, à décoloniser les manuels scolaires et à proposer une nouvelle approche de l’enseignement.

Pour accompagner les enseignants, un manuel de 190 pages leur a été distribué afin de présenter les changements attendus. En histoire, de nouveaux thèmes sont introduits, notamment la création de la Confédération des États du Sahel et ce que les autorités qualifient de prédation des ressources naturelles du pays par l’Occident.

La réforme prévoit également une modification du vocabulaire utilisé en classe. Le terme « colonisateur » doit notamment céder la place à « envahisseur », tandis que « explorateur » devient « espion ». En géographie, les enseignants sont invités à privilégier les mots « opportunités » et « défis » plutôt que « problèmes » et « faiblesses ». L’expression « groupe socio-culturel » doit aussi remplacer « ethnie », tandis que les termes « pays pauvre » et « pays endetté » sont proscrits.
 

Jeremy Ahossou